Encerramento das Atividades

No dia 7 de Dezembro, Sábado, aconteceu o encerramento das atividades desenvolvidas pelos alunos do Centro UnB Cerrado o ano de 2013. O evento ocorreu no salão da Instituição Paulo de Tarso.

Nesse dia foram realizadas apresentações dos projetos desenvolvidos nesse ano, com vídeos e falas dos tutores e alunos.

Houve uma apresentação de fantoches feita pelo grupo Sociocultural, onde eles pegaram histórias e poemas sobre a cultura da cidade e criaram uma peça de teatro.

 Fantoches

Alunos do grupo Sociocultural

Houve também uma apresentação da Camerata de Violões juntamente com a Orquestra de Flautas de Alto Paraíso.

Camerata de Violões e Orquestra de Flautas 

Depois disso aconteceu o Chá de Memórias, onde cinco anciãs, D. Londina, D. Geraldina, D. Severa, D. Domingas e D. Romilda falaram sobre as histórias de Alto Paraíso, a Cultura, as dificuldades, suas vidas, como chegaram aqui, entre outros assuntos, para relembrar de como Alto Paraíso era antigamente, e encerrando assim o evento.  

D. Geraldina, D. Londina, D. Domingas, D. Severa e D. Romilda

Redatores: Othávio Canabarro & Raine Pinheiro.

III Feira de Sementes e Mudas da Chapada dos Veadeiros

No dia 23 de Novembro de 2013, Sábado, aconteceu a III Feira de Sementes e Mudas da Chapada dos Veadeiros. O evento ocorreu na Feira do Produtor Rural, em Alto Paraíso de Goiás, realizado pelo Centro UnB Cerrado, a Faculdade UnB Planaltina e a Cooperativa Frutos do Paraíso.

Teve o objetivo de apoiar a criação de uma rede de guardiões de sementes na região e promover o intercambio entre tecnologias e experiências de conservação da agrobiodiversidade.

Essa Feira foi extremamente importante para a cidade, pois aumentou sua visibilidade para todos os produtores de sementes e mudas do Brasil.

Isso pode fazer com que esses produtores venham para Alto Paraíso para eventos futuros, aumentando assim a diversidade de sementes do local.

Redatores: Othávio Canabarro & Raine Pinheiro.

Fim de uma etapa

Os alunos bolsista do Centro UnB Cerrado encerraram uma das etapas desenvolvidas no ano de 2013 nesta ultima quarta-feira, dia 02.10.2013: os projetos implantados nas escolas do município de Alto Paraíso de Goiás.

Durante o ano de 2013 foram desenvolvidos projetos envolvendo a Agroecologia, Segurança Alimentar, Soberania Alimentar, Resíduos Sólidos e Comunicação. A partir do último bimestre de 2013, devido às chuvas foi adotada uma nova metodologia de trabalho, visando à construção de novos conhecimentos voltados a Permacultura, Educação ambiental, Agroecologia e Artes, pois não tem como os bolsistas irem realizar os trabalhos dos projetos nas escolas no período das chuvas, portanto será realizado apenas um monitoramento semanal permitindo assim que as escolas se empoderem dos projetos passando a realizar de forma autônoma o manejo e plantio nas hortas e jardins propostos por cada projeto.

Em função destas novas atividades os alunos e professores realizaram o encerramento no Centro e nas escolas compartilhando com as equipes todas as atividades realizadas, fazendo apresentações (vídeos - Picasa, apresentação do valor nutricional dos alimentos da horta e das sementes, proporcionando plantio para que as crianças se reconecte com a terra e a natureza e até teatro de caricaturas de alimentos). E firmando que o método deu certo, a prova está no fato de as escolas terem abraçado a causa que os projetos propõem a cada escola, tornando o trabalho de toda a equipe do centro um sucesso.

Por, Weslley Gomes.

OFICINA DE SEXUALIDADE E SAÚDE COM A PROFESSORA LÍVIA PENNA

No dia 02-09-2013 ocorreu uma oficina com a Professora Lívia Penna, em que ela usou de vídeo aulas, com o tema Histórias de Todos Nós (Sexualidade Saúde).

Os vídeos apresentados falavam como aprender a se prevenir da AIDS (HIV), sexualidade, sexo e saúde. Entre um vídeo e outro a professora dava explicações e iniciava um debate entre professores e alunos sobre os temas deixando em aberto para que todos pudessem fazer perguntas. Para finalizar ela nos deu um texto de Sexualidade e Saúde, para lermos em conjunto e aprofundar um pouco mais no tema, com as seguintes definições:

·       Saúde: É tociado ter u er saúde é viver com boa disposição física e mental, portanto, ter uma boa saúde está associada ao aumento da qualidade de vida. É sabido que uma alimentação balanceada, a prática regular de exercícios físicos e o bem-estar emocional são fatores determinantes para um estado de saúde equilibrado.

·     Sexualidade: Sexualidade é um termo amplamente abrangente que engloba inúmeros fatores e dificilmente se encaixa em uma definição única e absoluta. Muitas vezes se confunde o conceito de sexualidade com o do sexo propriamente dito.

·      Sexo: Conjunto de caracteres estruturais e funcionais segundo os quais um ser vivo se classifica como macho ou fêmea e desempenha papel específico de uma dessas condições na reprodução da espécie. O chamado diencéfalo ou cérebro primitivo,  intervém, por meio do hipotálamo, no desejo, no interesse sexual e também recolhe as informações que chegam do exterior e dos hormônios, controlando-os e dando as respostas da excitação sexual, ejaculação, sensações de prazer e regulando as respostas emocionais e afetivas no comportamento sexual. O chamado sistema límbico do nosso cérebro discrimina e seleciona os estímulos, reconhecendo os sinais de saciedade  inibindo o comportamento sexual.

Conceitos disponíveis nos sites <http://www.slideshare.net/Thiagodealmeida/como-ensinar-os-conceitos-de-sexo-e-de-sexualidade-na-escola> <http://www.significados.com.br/saude/>

Imagens <http://saudenocorpo.com/cinco-dicas-para-manter-uma-boa-saude/> <http://pt.dreamstime.com/fotografia-de-stock-s%C3%ADmbolos-da-sexualidade-image15109322> <http://www.grupoescolar.com/pesquisa/sistema-reprodutor.html> 

Por fim, a professora Lívia Penna propôs uma dinâmica em que nós alunos escrevêssemos perguntas anônimas que nunca tivemos coragem de perguntar para ninguém, para que ela respondesse para todos esclarecendo as dúvidas.

Entre as perguntas respondidas podemos destacar:

·         O que devo fazer se a camisinha estourar?

R: Deve-se tomar a pílula do dia seguinte ou tomar outras precauções.

·         Posso ter relações com meu namorado (a) sem camisinha?

R: Vai da confiança entre os parceiros, mas não é aconselhável.

Por: Weslley Gomes, Fatima Santos, Yago Rutzen.

Palestra “MUDANÇAS CLIMÁTICAS, QUE BICHO É ESSE?”

No dia 15 de maio de 2013 o Centro UnB Cerrado, contou com a presença de Diego Pereira Lindoso, Biólogo e Doutorando da UnB, pelo Centro de Desenvolvimento Sustentável- CDS, ministrando a palestra “Mudanças Climáticas, que Bicho é esse?” 

A palestra teve inicio com os princípios de funcionamento da natureza resumidos em três tópicos: fluxo, ciclo e que tudo e todos estão conectados. 

Diogo nos fez primeiramente compreender que, o planeta Terra é uma grande espaçonave, pois está em constante movimento, em torno de si mesma, em torno do Sol e do centro da galáxia (Via Láctea). Por sua vez, o Sol é a fonte de toda energia que movimenta a vida na Espaçonave Terra. 

Explicou-nos que as plantas necessitam de gás carbônico (CO2) para sobreviver e realizar a fotossíntese, juntamente com água e luz solar. Por meio deste processo, o carbono vira nutriente para as plantas e, nós e os outros animais aos nos alimentarmos destas, seja pelos seus frutos, folhas ou raízes consumimos carbono na forma de glicose (C6H12O6) devolvendo este na expiração, na forma de gás carbônico, resultante da reação do gás oxigênio (O2) com a glicose na respiração celular. 

http://auladecienciasdanatureza.blogspot.com.br

Ainda sobre a vida das plantas, nos contou que o Sol transmite luz em forma de energia de várias cores (frequências), porém para ser vista de forma fragmentada é necessário a utilização de um prisma. Um exemplo dado foi a coloração verde das folhas das plantas, resultante da absorção de todas as outras tonalidades na realização da fotossíntese, emitindo apenas a cor verde. 

O Palestrante ainda conceituou o que é Atmosfera, explicando que nela existe uma camada de gases do efeito estufa sendo e que este efeito é necessário para que haja vida no nosso planeta, pois esta camada de gases é responsável pela regulação da temperatura na Terra. Isso ficou claro ao explicar a diferença termogênica entre o nosso planeta e a Lua que não é envolvida por uma atmosfera, apesar de estarem à mesma distância do Sol. 

A camada de gases de efeito estufa e sua regulação térmica são também responsáveis por: 

Rios voadores, movimento das águas na forma de chuva. As águas dos oceanos e rios evaporam e formam nuvens e estas são levadas pelo vento até o continente onde acontece o fenômeno das chuvas. Exemplificou a Cordilheira dos Andes como uma barreira natural destas nuvens, localizada entre a maior floresta tropical do planeta que é a Amazônica e o deserto mais árido do mundo, o Atacama. 

Influência nos oceanos: movimento das águas em forma de correntes oceânicas, fazendo com que as águas geladas do Polo Norte ao chegarem à Linha do Equador, aqueçam e sofram uma ressurgência, levando calor para Europa . 

Acontece que, por conta do desmatamento, das indústrias, dos automóveis e das queimadas está havendo grande emissão de gás carbônico (CO2) que sobrecarrega a camada de gases de efeito estufa da atmosfera impedindo que o calor se dissipe, isto está causando desequilíbrio neste ciclo muito sério sendo necessário que mudemos nossos hábitos. 

Com este desequilíbrio, a Europa sofrerá diminuição brusca na sua temperatura média por conta do derretimento das geleiras. O movimento de ressurgência não será suficiente para manter esta temperatura, portanto nem todo o planeta irá apresentar aumento de temperatura, decorrente do aquecimento global. Além disso, atualmente o nível do mar já está se elevando causando inundações das zonas costeiras e dos países ilhas, gerando grandes transtornos para humanidade. Também poderá ocorrer extinção de diversas espécies de flora e fauna como, por exemplo, os ursos polares que dependem das geleiras para sobreviver. 

Além do gás carbônico há outros gases que também são responsáveis por estes desequilíbrios, um deles é o gás metano (CH4), que é liberado na flatulência (pum) do gado. No Brasil, temos o segundo maior rebanho de gado do planeta, portanto somos o segundo maior emissor deste gás de grande efeito estufa. O outro gás está presente nos fertilizantes usados nos grandes plantios de monocultura, conhecido como óxido nitroso (N2O), rico em nitrogênio. 

A mensagem deixada é de que podemos mudar o quadro atual das Mudanças Climáticas e impedir que estas previsões se concretizem, através do consumo consciente, adquirindo produtos locais (biorregionais), preservando o meio ambiente, através de mudanças de hábitos que incentivam a degradação da natureza, e consumindo alimentos livres de agrotóxicos e fertilizantes artificiais. 

Texto produzido pela bióloga Marcela da Trindade em parceria com o Quimico Cesar Barbosa, com a participação dos alunos do Centro UnB Cerrado: Bruno, Daniel e Carol.

NOVO EVENTO NA CHAPADA

CONVIDAMOS  TODOS OS INTERESSADOS A PARTICIPAREM DA 3ª EDIÇÃO DA OFICINA SOBRE PARTO E NASCIMENTOS MINISTRADA POR DONA FLOR  QUE COMO SEMPRE SE COLOCA A DISPOSIÇÃO PARA COMPARTILHAR SEUS ENSINAMENTOS

NÃO PERCAM!

OFICINA COM LlDIANE VILELA TRABALHA O RESPEITO A DIVERSIDADE E A PRESERVAÇÃO AMBIENTAL

Oficina com a Gerente de Meio Ambiente da Prefeitura Municipal de Alto Paraíso de Goiás Lidiane Vilela agrada em cheio os alunos da UnB Cerrado.

FIM DE SEMANA REPLETO DE REUNIÕES MOVIMENTA O CENTRO UNB CERRADO

Nos dias 26, 27 e 28 de abril, professores, membros da UnB Cerrado e do Conselho de Programas e Projetos do Centro UnB Cerrado - CPP se reunirão para realizar, pela primeira vez, o Planejamento Estratégico do Centro. 

Este Planejamento objetiva, partindo da missão do Centro, “buscar a sustentabilidade da Chapada dos Veadeiros”, estabelecer quais os objetivos e metas a serem alcançadas pela UnB Cerrado nos próximos quatro anos. O Planejamento Estratégico passará pela aprovação do conselho Deliberativo e do CPP. 

Além disso, no sábado, 27 de abril, às 19 horas, o Conselho Deliberativo se reunirá excepcionalmente para deliberar sobre a pauta única que trata da eleição da nova diretoria do Centro UnB Cerrado visto que o mandato da diretoria anterior termina em 28 de maio. 

Fazem parte do conselho deliberativo: um representante de cada uma das unidades acadêmicas que participam do Centro; dois conselheiros titulares do CPP (César Barbosa e Marcus Saboya); um representante dos servidores e um representante dos estudantes. 

Este ano a reunião do conselho deliberativo será aberta a todos os interessados, que terão direito a voz. No entanto, a votação permanece restrita apenas aos conselheiros.

As reuniões serão realizadas na Pousada Brancas, localizada na Rodovia GO 118 - Km 144, cidade: Alto Paraíso de Goiás / GO.

Foto:http://www.pousadadosanoes.com.br/ 

Por Chamberlaincris 

OFICINA DE MANDALAS DE CONHECIMENTO

No dia 24 de Abril os alunos da UNB Cerrado tiveram uma oficina com Lidiane Vilela, Gerente do Meio Ambiente da Prefeitura de Alto Paraíso, onde os alunos montaram uma mandala (circulo em sânscrito) em que colaram ilustrações representando os lugares de uma cidade, a natureza, o cerrado, as queimadas, entre outras coisas.

No centro dessa mandala tínhamos que colocar a imagem que era mais importante em nossas vidas, depois tivemos que colocar dois lugares que agente sempre frequenta dentre as imagens distribuídas, e depois três imagens que representavam as coisas que agente sempre vê nesses lugares.

Cada um fez a sua mandala, e depois vimos qual imagem tinha sido mais usada, todos usaram a imagem da escola, alguns como mais importante e outros não. Essa mandala representava a visão que cada um tem da cidade, os problemas, as belezas, tudo o que nela vê.

Após o fim da confecção das mandalas, foi comentado o porquê essas ilustrações foram escolhidas e contado quais das ilustrações foram mais colocadas nas mandalas, e foram as seguintes: Escola (15 pessoas), Lixo (11 pessoas), Casa (8 pessoas), Cerrado (8 pessoas) e Conflitos (7 pessoas).

Essa oficina foi ótima e o que mais nos chamou atenção foi a diferença de cada mandala, o que agente aprendeu foi que nada é errado mais sim diferente e que cada um tem uma importância na vida e o que realmente é importante é saber respeitar as escolhas e opiniões de cada um.  

Redatores: Yasmin Fernandes e Othavio Canabarro

19 de abril - dia do indío?

Os indígenas defendem seus territórios e se posicionam como segue: “A ‘Economia Verde’ se promete erradicar a pobreza, mas na realidade somente vai favorecer e responder as empresas multinacionais e ao capitalismo. Trata-se da continuação de uma economia global baseada nos combustíveis fósseis, na destruição do meio ambiente mediante a exploração da natureza através das indústrias extrativistas, tais como a mineração, a extração e produção petrolífera, a agricultura intensiva de monoculturas e outras inversões capitalistas. Todos esses esforços estão encaminhados as ganâncias e a acumulação de capital nas mãos de poucos”. (Rio + 20- declaração da KariOca)

http://deuscelestialdasabedoria.blogspot.com.br/2012/07/declaracao-da-karioca.html

Quando o governo toma posse de um território que já está Habitado pelos indígenas eles se manifestam, causando grande tumulto para obter novamente o território que de onde tiram recursos para sobreviver, muitos índios morrem lutando por suas terras.

Ontem no Senado:

http://www.senado.gov.br/noticias/opiniaopublica/inc/senamidia/notSenamidia.asp?ud=20130417&datNoticia=20130417&codNoticia=825600&nomeOrgao=&nomeJornal=Correio+Braziliense&codOrgao=716&tipPagina=1

nome do grupo: Raiana Rodrigues, Yago Darel, André Barreto.

data:18/04/2013.

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Próximo ao dia do índio, indígenas no Brasil inteiro sofrem com problemas relacionados à posse territorial e ao preconceito cultural.

“O Conselho Indigenista Missionário (Cimi) reagiu à criação da comissão parlamentar de inquérito para investigar a Funai. ‘O ato do presidente da Câmara constitui-se em um atentado à memória dos deputados constituintes, ataca de forma vil e covarde os direitos que os povos indígenas conquistaram a custo de muito sangue e atende os interesses privados de uma minoria latifundiária historicamente privilegiada em nosso país', diz o documento.”

Vários deputados da bancada ruralista desejam “atacar” a Fundação Nacional do Índio (FUNAI) sobre a forma de demarcação das terras indígenas no Brasil. Eles alegam ter assinaturas suficientes para protocolar uma investigação à FUNAI, sem data prevista.

“Nós estamos criando uma série de injustiças para aqueles que são proprietários de terras, independentemente do tamanho. O que nos preocupa é a falta de critérios e de uma condição de defesa dentro dos processos de homologação conduzidos pelos antropólogos da FUNAI”, diz o deputado Jerônimo Goergen (PP-RS) que integra a Frente Parlamentar da Agricultura.

Leia mais sobre o assunto clicando AQUI.

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Os índios Guaranis do Mato-grosso do Sul estão sofrendo forte repressão de sua cultura e religião por parte de pastores pentecostais.

Os índios estão sofrendo um genocídio cultural onde sua religião esta sendo destruída, como por exemplo, o fato dos pastores alegarem que o Urucum (semente que os índios usam para pintar a pele por causa de sua forte cor vermelha) seria “Bosta de Satanás”, entre outras alegações falsas que servem apenas para “cristianizar” a população indígena do local, que é composta por mais de 25 mil índios que ainda restam na região.

Leia mais sobre o assunto AQUI.

Componentes do Grupo: Ana Carolina Santana, Othávio Canabarro e Rosélia Conceição.

OFICINA DE EMBALAGENS

No dia 10/04/13 nós bolsistas da UnB Cerrado tivemos a Oficina de Embalagens com a Lívia Pena  - Vice diretora e nutricionista do Centro UnB Cerrado que contou com a participação da também nutricionista e coordenadora do Centro Claudia Lulkin.

Oficina de alimentação com Lívia Penna e Claudia Lulkin

A oficina começou com um tema muito importante, que são as Doenças Crônicas não Transmissíveis (DCNT), que atualmente são as doenças que mais matam no Brasil. Essas doenças podem ser prevenidas por meio de uma alimentação correta em todas as fases da vida (desde quando nascemos até a fase adulta), e também pela prática regular de exercícios físicos.

Depende de cada um nós cuidarmos da nossa saúde, mudar comportamentos prejudiciais que causam doenças, fazer exames preventivos, alimentar–se de forma correta e praticar atividades físicas regularmente. Afinal, ter uma vida saudável depende de cada um.

Veja os dez passos para uma alimentação saudável:

Consuma hortaliças e frutas. Cinco porções por dia.
Coma feijão no mínimo quatro vezes por semana.
Reduza o consumo de alimentos gordurosos. No máximo uma vez por semana.
Reduza o consumo de sal. Evite deixar o saleiro na mesa.
Faça de quatro a seis refeições por dia. Não pule as refeições.
Reduza o consumo de doces, bolos, biscoitos e outros alimentos ricos em açúcar.
Reduza o consumo de álcool e refrigerante. Evite o consumo diário. Aumente o consumo de água.
Aprecie suas refeições. Coma devagar.
Mantenha o seu peso dentro de limites saudáveis.
Seja ativo. Acumule pelo menos 30 minutos de atividade física todos os dias.

  Ela mencionou o programa de incentivo para o consumo de  5 porções de frutas, legumes e verduras ao dia.  Esses alimentos contêm vitaminas, fibras, minerais e ainda outras substâncias que nos ajudam a viver mais e melhor.

  As cores são pigmentos curativos que estao sendo estudados na alimentaçao funcional.

files.peacnut.webnode.com.br/200000021.../Cartilha__para_web.pdf 

http://www.5aodia.com.br/


Por: Larissa Gabriele,  Kananda Alexandria,Weslley Gomes, Kamila Xisto, Raiana Rodrigues, 
Edivaldo Junior, Amanda Ribeiro, Taynara Marinho, Leonardo Rodrigues.

A partir da aula sobre resíduos sólidos do professor Sat foi desenvolvida a seguinte pesquisa:

Importância de Uma Usina de Reciclagem:

As usinas de reciclagem são muito importantes para o meio ambiente, pois é através dela que os resíduos sólidos anteriormente considerados lixo podem ser reaproveitados dando origem a novos materiais.

Existem alguns materiais que não são possíveis de se reciclar, como é o caso do gesso, tintas, borracha, grandes fragmentos de cimento de amianto, espuma, etc. E se já existem tanto materiais que não podem ser reaproveitados, é necessário ter a consciência de que devemos reciclar o máximo de lixo que for possível, para diminuir os danos socioambientais.

O que é uma Usina de Reciclagem?

É a reciclagem, entendida, em geral, como um conjunto de técnicas que objetiva reaproveitar os detritos em um ciclo de produção. Assim, materiais que se tornariam lixo, ou estão no lixo, são desviados, coletados, separados e processados para serem usados como matéria-prima na manufatura de novos produtos.

O vocábulo reciclagem surgiu no início da década de 1970, quando as preocupações ambientais passaram a ser tratadas com maior atenção e rigor, especialmente após o primeiro choque do petróleo, quando reciclar ganhou importância estratégica. O surgimento de Usinas de Reciclagem no Brasil ocorreu durante há mesma década (VELLOSO, 2008).

A reciclagem é fruto da preocupação com a qualidade de vida, aliado a um modelo de desenvolvimento responsável e que preserve o meio ambiente.

Exemplos de Usinas de Reciclagem do Goiás:

v  COMERCIAL DE METAIS USADOS GOIÁS

Reciclagem de Materiais

Av. Cunha Gago, 701 – Capuava.

Goiânia, GO | CEP: 74450-450

(62) 3297-3129

Compra e venda: cobre, ferro, alumínio, portas de ferro e chapas, trilhos de ferro, etc.

 v  IPIRANGA METAIS

Reciclagem de Materiais

Rua São Vicente de Paula, 775 - Ipiranga

Goiânia, GO | CEP: 74453-440

(62) 3096-8800

Amor à natureza. Compramos: sucatas de ferro, alumínio, cobre, metal, inox, baterias, latinhas de aço e alumínio.

 v  RECICLAR RECICLAGEM

Reciclagem de Materiais

Goiânia, GO

(62) 3549-9000

Compra e venda de ponta de ferro. Chapas, canos, cantoneiras - Compramos: Latinha, alumínio, cobre, bronze etc - Gerenciamento de Resíduo - Serviço de coleta.

v  BATERSHOPP BATERIAS

Reciclagem de Materiais

Av Castelo Branco, 4469 - Vila Aurora.

Goiânia, GO | CEP: 74000-001

(62) 3295-2525

Para mais informações acesse:

http://www.guiamais.com.br/busca/reciclagem+de+materiais-goiania-go?page=1&queryId=4049371755153483776

Por: Weslley Gomes, Kananda Alexandria, Wedson Moura e Kamila Xisto.

Grupo de pessoas que fazem mutirões

Grupo de pessoas que fazem mutirões de hortas comunitárias em São Paulo parabeniza os alunos e professores do Centro UnB Cerrado, pela iniciativa de criar projetos de plantio em hortas escolares.

O grupo paulista soube desta iniciativa pela Comunidade Hortelões Urbanos no Facebook.     

E por e-mail nos envia suas atividades que seguem a mesma linha.

Alô, pessoal bacana de Alto Paraíso de Goiás!

Nós aqui de São Paulo, fazemos parte de um grupo de pessoas que quer melhorar nosso planeta e convidamos vocês a se juntarem a nós. É um movimento mundial!!

Essas fotos são de uma horta comunitária aqui em São Paulo, onde fazemos mutirões todos os domingos. Esse terreno era vazio e tinha muito mato. Em janeiro, nos juntamos para o primeiro mutirão (fotos de cima) e começamos a plantar. As fotos de baixo são de ontem, 24 de março de 2013!

Não está muito mais bonito e mais agradável? Fora que estamos produzindo hortaliças aí!!!

Podemos fazer isso em qualquer lugar do mundo e queremos ver

a horta de vocês por aí! Horta Comunitária da Vila Pompéia, São Paulo - SP